大唐在开疆拓土的征程中，版图日益辽阔，如何治理好这片广袤的疆土，成为了李亨与李泌心头的重中之重。!第.一￠看~书_网\ .首￠发′这一日，大明宫的御书房内，烛火摇曳，君臣二人相对而坐，面色凝重地商讨着应对之策。

李亨微微皱眉，率先开口道：“李爱卿，如今我大唐疆域不断拓展，各处皆需贤才治理。然而，人才匮乏之状，着实令人忧虑。你可有良策，以解此难题？”

李泌神色沉稳，稍作思索后，拱手说道：“陛下，依臣之见，当务之急是加大人才培养力度，多管齐下，广纳贤才。一方面，扩大官学规模，让更多学子有机会接受正统教育；另一方面，鼓励私学发展，形成百花齐放之态。同时，注重培养政治、经济、军事等各方面专业人才，以满足国家不同领域之需。此外，完善人才选拔机制，确保有识之士能够脱颖而出，为我大唐所用。”

李亨目光一亮，追问道：“爱卿所言极是。但这扩大官学规模，具体该如何实施？”

李泌有条不紊地说道：“陛下，可在长安及各主要州府，增建官学。|′白§?马·书=$_院? ]?最,%-新￥章?.节′×更D1新>?|快>ˉ¨增加师资力量，选拔学识渊博、品德高尚之士担任教师。不仅教授儒家经典，更要开设政治、经济、律法等实用课程，让学子们全面发展。而且，为吸引更多寒门子弟入学，朝廷可提供一定的资助，如发放助学金、提供免费食宿等。”

李亨点头称是，说道：“此计甚好。只是师资方面，如何确保教师质量？”

李泌微笑着说：“陛下，可设立严格的教师选拔标准，不仅要考核学识，更要考察品德与教学能力。对于现任教师，定期组织培训与考核，激励他们不断提升自己。另外，可从各地选拔优秀学子送往长安的太学深造，学成后回地方官学任教，充实师资队伍。”

李亨满意地说道：“就依爱卿所言。那鼓励私学发展，又该采取哪些举措？”

李泌说道：“陛下，朝廷可颁布政策，对私学给予一定的资金支持与政策优惠。比如，减免私学的赋税，提供教学场地等。同时，对办学出色的私学，给予表彰与奖励，树立典范。此外，允许私学根据自身特色，开设多样化课程，培养专业人才。?求,书.帮. !免\费?阅·读^”

李亨听后，坚定地说道：“好，此事交由礼部负责，尽快落实。那完善人才选拔机制，又该从何入手？”

李泌神情严肃地说道：“陛下，目前的科举制度虽选拔出不少人才，但仍有改进空间。可在科举考试中，增加专业科目考试，如选拔经济人才，增设经济类考题；选拔军事人才，则考兵法谋略、军事地理等。此外，注重对人才实践能力的考察，可安排考生到地方实习，根据其实绩进行综合评定。同时，拓宽人才选拔渠道，鼓励地方官员举荐人才，对于举荐得当者，给予奖励。”

李亨点头认可：“爱卿之策，考虑周全。就命吏部会同礼部，共同完善人才选拔机制。务必做到公平公正，选拔出真正的栋梁之才。”

数日后，礼部尚书与吏部尚书进宫复命。礼部尚书奏道：“陛下，关于扩大官学规模与鼓励私学发展的政策已拟定。各地官学的扩建工程即将启动，师资选拔与培训工作也在有序进行。同时，鼓励私学发展的优惠政策已颁布，各地私学纷纷响应。”

李亨满意地问道：“很好。那私学方面，可有突出的办学典范？”

礼部尚书微笑着说：“陛下，扬州有一所私学，以培养商业人才为特色。该校开设了贸易、算术、地理等课程，学生毕业后，在商业领域表现出色。臣已派人前往考察，准备将其办学经验推广。”

李亨点头道：“不错，要大力扶持此类特色私学。吏部那边，人才选拔机制完善得如何？”

吏部尚书赶忙奏道：“陛下，科举考试的专业科目设置已初步确定，相关考试大纲正在编写。地方官员举荐人才的制度也已建立，明确了举荐标准与奖惩措施。为确保公平公正，我们还设立了专门的监督机构，负责审查选拔过程。”

李亨欣慰地说道：“甚好。人才乃国家之根本，此次完善人才选拔机制，关乎大唐未来发展。你们务必谨慎行事，确保选拔出的人才德才兼备。”

随着各项政策的逐步推行，大唐国内的教育事业蓬勃发展。在长安的官学中，学子们认真聆听先生讲解政治制度与律法知识。课间，一位学子兴奋地对同窗说：“如今朝廷重视人才培养，开设如此多实用课程，我们定要努力学习，将来为大唐效力。”

在扬州的那所私学里，商业课