沉的刘建明。两人的视线在空中短暂碰撞，钱砚修的眼中，是毫不掩饰的冰冷嘲讽和一种“你终于走到这一步了”的了然。

他没有立刻回答这个充满侮辱性的问题，而是微微垂下眼帘，似乎在调整情绪。几秒钟后，他重新抬起头，脸上竟然浮现出一个极其平静、甚至带着点悲悯的笑容。那笑容，看得刘建明心头猛地一跳，升起一股不祥的预感。

钱砚修拿起讲台上的水杯，慢条斯理地喝了一口水，动作从容不迫。然后，他放下水杯，目光扫视全场，声音通过麦克风清晰地响起，带着一种奇异的穿透力：

“感谢这位学长如此‘关心’我的研究过程。关于独立性和‘外部助力’的问题……” 他顿了顿，目光再次锁定刘建明，嘴角的弧度带着冰冷的锋利，“在回答之前，我想先请大家看一点东西。或许，它能帮助我们更清晰地理解，什么是真正的‘学术规范’，以及，什么才是对‘外部助力’最可耻的滥用。”

他话音未落，手指在讲台的触控屏上快速操作了几下。大屏幕瞬间黑屏！

所有人的目光都集中在大屏幕上，不知道这位少年要做什么。

刘建明心中的不祥预感达到了顶点！他几乎要站起来阻止！

下一秒，大屏幕骤然亮起！然而出现的，却并非钱砚修的论文内容，而是一份份触目惊心的文件标题和对比截图！最上方一行加粗的红色标题，如同鲜血般刺眼：

【学术之耻：江州大学教务处副主任刘建明学术不端行为实名举报材料（部分）】

紧接着，屏幕开始自动滚动播放核心证据：

1. 论文A抄袭对比图：刘建明发表在《历史研究》上的论文核心段落，与某地方学者未发表手稿的并排对比，相似度用醒目的红框标出，大于85%！

2. 论文B数据造假图：刘建明论文中篡改的县志数据与原始县志影印件的清晰对比，造假之处用红圈醒目标注！

3. 论文C抄袭对照图：刘建明编著章节中大段抄袭海外学者英文专著的原文、译文、抄袭段落三栏对照，刺眼夺目！

4. 侵占学生成果证据：被刘建明侵占成果的学生的私下聊天记录截图（关键信息脱敏，但内容清晰：“刘主任威胁不挂他名就不给保送签字…”）、项目文件修改时间戳对比图！

5. 资源倾斜证据： 刘建明违规将稀缺古籍数据库权限倾斜给关系户项目的内部邮件截图！

6. 校外利益输送嫌疑： 刘建明担任校外考研机构“首席顾问”的宣传海报、模糊处理但金额存在的合作协议片段截图！

每一份证据都标注了清晰的来源说明，铁证如山，无可辩驳！

整个报告厅，死一般的寂静！落针可闻！

所有人都被这突如其来的、爆炸性的反转惊呆了！目光从屏幕上那些触目惊心的证据，缓缓移向台下那个脸色瞬间惨白如纸、浑身开始不受控制颤抖的刘建明！

钱砚修站在讲台上，沐浴着全场震惊、愤怒、鄙夷的目光洪流。他的身影挺拔如松，声音如同淬了冰的利刃，清晰地响彻在死寂的报告厅中：

“现在，回到刚才那位学长的问题。我的论文，从选题、框架、史料搜集、分析论证到最终答辩，每一步都出自我独立的研究与思考。所有引用，皆有规范标注；所有观点，皆经得起史料推敲。我的‘助力’，是无数个日夜的苦读，是对历史真相的敬畏，是站在前人肩膀上但绝不剽窃的学术良心！”

他的目光如同两道冰冷的探照灯，死死钉在面无人色的刘建明身上，一字一句，如同审判的锤音：

“而这位刘建明副主任，这位刚才还在质疑他人独立性和学术道德的‘资深学者’，他才是那个将‘学术规范’践踏在脚下，将‘外部助力’扭曲为侵占、剽窃、造假、利益输送的学术蠹虫！他的存在，才是对江州大学学术声誉最大的玷污！”

“我的回答完毕。谢谢大家。” 钱砚修微微鞠躬，动作优雅从容。

短暂的死寂之后，报告厅如同被投入了一颗炸弹，瞬间被愤怒的声浪淹没！

“无耻！”

“败类！”

“学术界的耻辱！”

“彻查！必须彻查！”

学生们群情激愤，怒吼声响成一片！前排的教授和领导们，脸色铁青，看向刘建明的目光充满了震惊、愤怒和极度的厌恶！张明远教授更是气得拍案而起！

刘建明瘫坐在椅子上，面如死灰，浑身抖得像筛糠，豆大的汗珠从额头滚落。他张着嘴，想辩解，却发不出任何声音。